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Biographie (français)

Célestin Freinet, né en 1896 dans les Alpes-Maritimes,
termine ses études d’instituteur lorsqu’il est mobilisé en 1915. Gravement
blessé aux poumons en 1917, il tient à reprendre son
activité.

Correspondance et imprimerie

Pour Freinet, les enfants ne sont jamais avares d’efforts dans leurs
jeux, aussi essaye-t-il d'imaginer des moyens pour que les enfants
puissent mettre toute leur énergie au « travail ».

Freinet
introduit l’imprimerie à l’école, pour reproduire les textes des élèves.
Mais échanger avec une autre classe serait plus enrichissant. C’est ainsi
que naît la correspondance scolaire. Les premiers élèves de Freinet
correspondent avec une classe en Bretagne, puis très vite l’idée se
développe. Les coûts d'envois étant importants, Freinet entreprend de
centraliser les textes et de créer une revue : La Gerbe. La revue se
développe
au sein de la CEL (Coopérative de l'école laïque).

Publications

Pour permettre aux élèves d’approfondir leurs recherches,la CEL
décide de publier en 1932 des brochures dont la collection s’appelle
Bibliothèque de travail, familièrement appelée BT.

Cette
collection perdure encore aujourd’hui. À l’exception des BT, il n’existait
pratiquement rien d’autre pour les enfants en dehors des manuels scolaires
; l’originalité vient de la participation des élèves, ils sont auteurs de
textes, d’enquêtes, de recherches et expérimentateur de nouveaux projets.
En 1965 les BTJ (BT junior) voient le jour, pour les plus jeunes, puis
pour les adolescents sont créés en 1968 les BT2. Freinet meurt en
1966.

Pédagogie Freinet aujourd'hui

En 1986, la CEL devient PEMF (Presse et Éditions du Mouvement
Freinet). Aujourd’hui, les nouvelles orientations de l’école primaire
mettent en place les valeurs pédagogiques qui animent PEMF depuis ses
origines, l’éducation à la citoyenneté, la culture pour tous, la
création artistique, en plaçant l’enfant au centre de ses apprentissages
pour privilégier son autonomie et développer sa personnalité. Célestin
Freinet était donc un précurseur.

Dans la continuité de la démarche
initiée par Freinet et dans un souci permanent d’innovation et
d’interactivité, pour le partage des savoirs et pour une politique de
l’école sans exclusions, la volonté de l'ICEM-Pédagogie Freinet (Mouvement
français) et de PEMF (éditeur "Freinet" français) est que l’ensemble de
ces valeurs s’exprime à travers nos publications (revues, outils,
livres).