Coop=E9rative de=20
l'Enseignement La=EFc
(Mat=E9riel=20
et mode d'emploi)
Prix : 12 fr
(Mat=E9riel=20
et mode d'emploi)
Le vieux =
forgeron, dans=20
son petit atelier de village, travaille selon des techniques =
ancestrales=20
avec un nombre d'outils extr=EAmement r=E9duit:
L'ECOLE MODERNE =
FRANCAISE
1=B0 =
MATERIEL=20
D'IMPRIMERIE A L'ECOLE
L'encrage se fait =E0 la main, avec un = rouleau et une=20 plaque =E0 encrer, selon la technique que nous indiquerons plus = loin.
PLAQUE A ENCRER, m=E9tal, pouvant = servir pour les=20 diverses encres. Les deux c=F4t=E9s sont utilisables. On peut = d'ailleurs, en=20 nettoyant =E0 l'essence, tirer avec n'importe quelle encre de = couleurs.
Peut =EAtre remplac=E9e =E9ventuellement par = une simple=20 plaque de verre.
L'utilisation des encres de couleurs =
permet=20
d'heureux effets dans les tirages.
A cause de la mauvaise qualit=E9 des =
g=E9latines actuelles,=20
le rouleau g=E9latine est souvent remplac=E9 par un rouleau de =
caoutchouc=20
souple qui donne satisfaction.
MONTURE DE ROULEAU 10 cm. Il suffit de = placer le=20 rouleau dans sa monture au moyen de l'axe qu'on fixe par une = petite=20 goupille.
Nos machines =E0 imprimer utilisent les =
v=E9ritables=20
caract=E8res d'imprimerie, qui sont tous d'une hauteur =
standard.
Corps=20
de caract=E8res : L'=E9paisseur des caract=E8res s'exprime en =
points. Le=20
point vaut 0, 359 mm.
Le caract=E8re du corps 9(points) a donc =
une=20
=E9paisseur de 0,359 mm X 9. En vous basant sur ces donn=E9es, il =
vous est=20
donc possible de calculer l'=E9paisseur des divers caract=E8res =
qui vous sont=20
offerts.
Dans la pratique, nous ne recommandons pas les =
caract=E8res=20
au-dessous du corps 10 avec lesquels la composition, selon notre=20
technique, serait trop difficile.
Pour les C.C., 2=E8me degr=E9, mouvements de = jeunesse,=20 etc..., nous recommandons le corps 10.
Le corps 10 convient =E9galement pour les = 6=E8me, les=20 classes de scolarit=E9 prolong=E9e, les =E9coles =E0 classe = unique. Le corps 12=20 est recommand=E9 pour les C.E. et les C.M. Pour les Cours = Pr=E9paratoire, avec=20 des =E9l=E8ves qui commencent =E0 lire et d=E9sirent imprimer des = textes assez=20 longs, il est bon de choisir les corps 16, 18, 20 ou 24. Nous = r=E9servons=20 les corps 30 et 36 pour les classes maternelles, pour l'initiation = =E0=20 l'=E9criture et =E0 la lecture.
Oeil du caract=E8re : L'oeil du = caract=E8re, c'est=20 ce qu'on appelle en =E9criture le corps du caract=E8re.
Si l'oeil est gros, les boucles seront=20 proportionnellement de hauteur r=E9duite. Au point de vue = p=E9dagogique, une=20 police =E0 petit oeil est plus lisible.
Mod=E8le du caract=E8re : Il en existe = de nombreuses=20 variantes. Pour simplifier, nous distinguerons seulement :
les=20
mod=E8les gras, donnant un imprim=E9 tr=E8s noir ,
les=20 mod=E8les machine =E0 =E9crire
En raison des difficult=E9s actuelles, nous = avons d=FB=20 r=E9duire, ces temps-ci, =E0 quelques mod=E8les, le choix de ces = polices. D=E8s la=20 reprise totale des activit=E9s commerciales, nous publierons de = nouveaux=20 mod=E8les qui permettront =E0 chacun de commander selon ses = go=FBts.
Poids des polices : Les caract=E8res = sont vendus=20 en polices, c'est-=E0-dire en jeux de caract=E8res, comprenant = pour chaque=20 signe une quantit=E9 de caract=E8res proportionnelle =E0 la = fr=E9quence de son=20 emploi. Il y aura, par exemple, beaucoup de a, de e, de l, et peu = de x, y=20 ou z.
Ces polices ont =E9t=E9 =E9tablies selon nos = indications en=20 tenant compte du fait que, dans les textes d'enfants, certaines = lettres=20 sont plus fr=E9quemment employ=E9es que dans la moyenne des textes = d'adultes:=20 les e, les j, les l notamment.
Mais malgr=E9 tout, cette fr=E9quence varie = d'un texte =E0=20 l'autre et il ne faut pas, comme le voudraient certains = d=E9butants,=20 poursuivre la chim=E8re d'employer tous les caract=E8res de la = police. Loin de=20 l=E0. En imprimerie, on calcule, qu'on ne peut gu=E8re employer = normalement=20 que la moiti=E9 du poids de la police. Au-del=E0 certains = caract=E8res=20 manquent.
Nous livrons des polices d=E9passant = l=E9g=E8rement 4 kg avec=20 lesquelles vous pourrez donc composer des textes de 2 kg = environ.
Nos polices sont calcul=E9es pour vous = permettre de=20 composer et d'imprimer journellement un texte d'une moyenne de 15 = lignes,=20 exceptionnellement de 20. Et nous avons eu des nouveaux = adh=E9rents qui=20 parlaient de composer un texte de 40 lignes! (Nous nous demandons=20 d'ailleurs quelle serait la pr=E9sentation typographique d'une = telle=20 page!)
Si vous d=E9sirez composer des textes plus = longs ou=20 composer deux pages =E0 la fois, vous pourrez commander une = deuxi=E8me=20 police.
A la r=E9ception du mat=E9riel, reclassez = soigneusement les=20 caract=E8res dans la casse sans =E9garer aucun signe. Les polices = sont=20 =E9tablies m=E9caniquement. Aucun signe n'y manque. S'il vous en = manque=20 quelqu'un, cherchez-le au lieu de vous plaindre de la mauvaise = composition=20 de la police.
D=E8s que l'am=E9lioration commerciale le = permettra, nous=20 pourrons d'ailleurs livrer des r=E9assortiments de l, e, j, ' . = etc....
Police gros corps : De ce qui = pr=E9c=E8de, il=20 r=E9sulte que plus le corps de caract=E8res est gros, moins sera = long le texte=20 que vous pourrez composer avec ce mod=E8le. Avec une police de = caract=E8res=20 c.36, vous composerez =E0 peine un texte de 4 =E0 5 lignes, soit = deux phrases=20 courtes. Avec le m=EAme poids de caract=E8res, vous aurez un long = texte serr=E9=20 de 15 =E0 18 lignes en corps 10. Tenez compte de ces = consid=E9rations en=20 passant commande.
CARACTERES MONOTYPES ET CARACTERES DE = FONDERIE :=20 Les v=E9ritables caract=E8res sont fabriqu=E9s avec un alliage = standard de=20 plomb, =E9tain et antimoine. Ils ont un oeil d'une nettet=E9 = parfaite et ils=20 sont d'une duret=E9 adapt=E9e =E0 leur destination. Ces = caract=E8res, livr=E9s par=20 les grandes fonderies, =E0 un prix =E0 peu pr=E8s double des = polices monotypes,=20 donnent un excellent travail et sont d'une plus longue dur=E9e. = Quand les=20 temps normaux seront revenus, nous les recommanderons =E0 ceux qui = veulent=20 du bon, du beau qui se paye naturellement. Ces caract=E8res ont le = cran au=20 sommet de la lettre.
Pour le travail courant, les imprimeurs = fondent au fur=20 et =E0 mesure des besoins, des caract=E8res moins parfaits, mais = qui donnent=20 cependant un bon r=E9sultat moyen. Ces caract=E8res fondus =E0 la = monotype=20 (caract=E8res s=E9par=E9s) sont d'un alliage moins riche. Ils sont = moins chers.=20 Le cran de ces caract=E8res est vers le bas de la lettre.
Nous livrons actuellement presque = exclusivement des=20 polices monotypes qui donnent satisfaction. En temps normal, avec = la=20 fabrication monotypique nous avons une bien plus grande souplesse=20 d'approvisionnement et de r=E9approvisionnement.
La Coop=E9rative de l'enseignement La=EFc = poss=E8de=20 maintenant sa fondeuse monotype qui compose des polices de = caract=E8res c.10=20 (et bient=F4t c.12) du mod=E8le que nous indiquons plus loin. Ces = polices sont=20 vendues en deux demi-polices de 2 kg. l'une. Nous assurons le=20 r=E9assortiment.
Nous pouvons de m=EAme fondre les = caract=E8res usagers que=20 nous reprenons au prix du plomb monotype, rendu =E0 Cannes.
Il nous sera possible sous peu de livrer sur = demande=20 des lignes linotype pour : titres, signatures, mentions diverses, = etc. Les=20 prix n'en sont pas du tout prohibitifs.
BLANCS ASSORTIS : Avec chaque police, = il est=20 livr=E9 un assortiment de blancs ou intervalles.
- casse maternelle, munie de = r=E9glettes entre=20 lesquelles les caract=E8res sont align=E9s droits, par sortes = (fabrication=20 sp=E9ciale de la Coop=E9rative), (provisoirement suspendue).
- casse c.20 =E0 24,de forme standard, = mais de=20 format plus grand pour recevoir les caract=E8res align=E9s droits = (prov.=20 suspendue)
Si vous =EAtes dans une agglom=E9ration = poss=E9dant un=20 atelier linotypique, vous pourrez demander directement ces lignes=20 fondues.
- casse parisienne, normale
- casse C.E.L., pour corps 9 =E0 12, = con=E7ue et=20 r=E9alis=E9e exclusivement par la Coop=E9rative et bas=E9e = d'ailleurs sur un=20 principe p=E9dagogique qui n'int=E9resse pas les = professionnels.
Avec les casses ordinaires pour les ces = corps, les=20 enfants reclassent les caract=E8res qui, en principe, doivent s'en = aller=20 chacun dans leur casier. Mais aucun contr=F4le n'est possible. Si = une =E9quipe=20 a mal reclass=E9 ses caract=E8res, la composition qui suit en sera = presque=20 impossible.
Pour =E9viter ces ennuis, nous avons mis au = point et fait=20 fabriquer une casse sp=E9ciale dans laquelle les caract=E8res sont = align=E9s=20 droits, comme pour les gros corps. Quand la composition est = termin=E9e, un=20 coup d'oeil du ma=EEtre ou du chef d'=E9quipe suffit pour = s'assurer de la=20 perfection du travail.
Le reclassement est un peu long. Mais la = composition=20 est ensuite bien plus rapide; ce travail minutieux et = obligatoirement=20 parfait, est profond=E9ment =E9ducatif.
Ajoutons que cette casse est ferm=E9e par un = couvercle =E0=20 coulisse.
Chaque fois que les caract=E8res doivent = =EAtre align=E9s=20 droits, il y a avantage =E0 disposer la casse sur un plan = inclin=E9. Dans les=20 cas contraires, la position =E0 plat convient aussi bien et permet = la=20 composition =E0 un plus grand nombre d'=E9l=E8ves.
Il est bon de poss=E9der un assortiment de = ces vignettes=20 pour am=E9liorer la pr=E9sentation de vos textes (voir tarif)
Nous livrons exclusivement des interlignes = bois, dures=20 et parfaitement calibr=E9es, qui conviennent parfaitement.
L'=E9paisseur de ces interlignes est = calcul=E9e en points.=20 Nous livrons du 3 points, 6 points et 12 points.
Nous assurons le r=E9approvisionnement.
La C.E.L. fournit ces=20
filets.
Par contre, de grands =E9l=E8ves des C.C. = pourront=20 =E9ventuellement composer avec ces composteurs que nous pourrons = livrer sur=20 demande sp=E9ciale.
Nous avons imagin=E9, nous faisons fabriquer = et nous=20 livrons des composteurs sp=E9ciaux, en cuivre. On place les = caract=E8res entre=20 deux flasques de cuivre qui sont rigoureusement s=E9par=E9es par = un espace=20 correspondant au corps du caract=E8re.
On serre ensuite avec une vis. La ligne =
s=E9par=E9e peut se=20
porter et =EAtre d=E9plac=E9e sans danger.
Il faut autant de =
composteurs=20
qu'on aura de lignes =E0 composer : 15 =E0 20 pour les c. 9 =E0 12 =
- 10 =E0 15=20
pour les corps 24, 20, 18 ou 16 - 8 =E0 10 pour le corps 36.
On peut r=E9assortir en vis.
Ces composteurs sont inusables.
PORTE-COMPOSTEURS : Pour maintenir les = caract=E8res dans le composteur pendant la composition, on place = le=20 composteur dans un porte-composteur en bois du corps = correspondant. Mais=20 le porte-composteur est retir=E9 d=E8s que la ligne , serr=E9e, = tient toute=20 seule.
C'est une plaque sur laquelle ont =E9t=E9 = r=E9serv=E9s une=20 vingtaine d'emplacements de composteurs.
Quand l'enfant a termin=E9 sa ligne, il va = d=E9poser le=20 composteur =E0 sa place dans la gal=E9e. Le chef d'=E9quipe n'a = plus qu'=E0=20 contr=F4ler le texte automatiquement constitu=E9. Et l'on voit = d'embl=E9e la=20 ligne qui manque.
Cette gal=E9e aide =E0 l'ordre du travail de = vos =E9quipes.=20 (Fabrication provisoirement suspendue)
Vous placez le chassis sur un "marbre" = rigoureusement=20 plan. Vous disposez votre page comme vous l'entendez avec son = alignement,=20 ses interlignes pour blancs, ses traits, ses clich=E9s. Vous = bloquez. Il ne=20 vous reste plus ensuite qu'=E0 poser le bloc sur la presse pour = commencer le=20 tirage.
Vous enl=E8verez le bloc avec la m=EAme = simplicit=E9 pour le=20 nettoyer d=E8s le tirage termin=E9.
Ces appareils ne donnent qu'un texte p=E2le, =
et le tirage=20
ne d=E9passe pas 30 =E0 40, ce qui est presque toujours =
insuffisant pour=20
nous.
LIMOGRAPHE C.E.L. : Appareil genre = Ron=E9o,=20 sp=E9cialement con=E7u et r=E9alis=E9 pour tirage sur format 13,5 = X 21. On perfore=20 un stencil (papier sp=E9cial) =E0 l'aide d'un poin=E7on et d'une = lime livr=E9s=20 avec l'appareil. Si vous avez une machine =E0 =E9crire, alors = c'est parfait,=20 vous perforez =E0 la machine. On place le stencil perfor=E9 sur = l'appareil. On=20 passe dessus un rouleau abondamment imbib=E9 d'une encre grasse = sp=E9ciale.=20 L'encre traverse les perforations et vient marquer le papier.
On peut obtenir avec cet appareil exactement = le travail=20 des circulaires, illustr=E9es ou non, tir=E9es =E0 la Ron=E9o.
Cet=20 appareil a sur les appareils de polycopie les avantages suivants = :
-=20 impression beaucoup plus nette. Si le stencil est bon et le papier = convenable, le tirage peut m=EAme =EAtre parfait en nettet=E9, = propret=E9,=20 lisibilit=E9;
= - tirage=20 =E0 peu pr=E8s ind=E9fini, 100, 200, 500 et davantage, toujours = aussi net.
Un bon limographe, avec un bon stencil, avec = une=20 machine =E0 =E9crire, pourrait provisoirement remplacer = l'imprimerie. Il en=20 est, en tout cas, un adjuvant pr=E9cieux : pour la polycopie de = textes trop=20 longs pour =EAtre imprim=E9s (comptes-rendus de visites d'usines, = par exemple)=20 - tirage de circulaires - polycopie de dessins qui peuvent =EAtre = rehauss=E9s=20 de couleurs - cartes, etc...
Un seul inconv=E9nient : chaque tirage = suppose l'usage=20 d'un stencil - ce qui gr=E8ve plus le budget qu'un tirage =E0=20 l'imprimerie.
(Non livrable, faute de rouleau. La C.E.L. = pr=E9pare un=20 limographe sp=E9cial.)
Limographe 21 X 27 : fonctionne = exactement selon=20 les m=EAmes principes.
Stencils chiffonnables
Limes et poin=E7ons (voir tarif).
NARDIGRAPHE : Proc=E9d=E9 sp=E9cial de = reproduction=20 op=E9rant par report, sur vitre magique.
L'original =E9crit avec une encre sp=E9ciale, = est report=E9=20 sur une vitre chimiquement pr=E9par=E9e et o=F9 il est ensuite = r=E9v=E9l=E9 en relief=20 par l'action de produits chimiques.
L'encrage et le tirage se font ensuite comme = s'il=20 s'agissait d'un v=E9ritable clich=E9 d'imprimerie. Tirage = ind=E9fini, avec=20 l'encre que l'on d=E9sire (mais une seule couleur =E0 la fois)
De manoeuvre d=E9licate, =E0 cause de = l'action chronom=E9tr=E9e=20 de produits sp=E9ciaux, s'apparente aux op=E9rations = photographiques.
Donne des r=E9sultats parfaits =E0 qui a = saisi les tours de=20 main.
Plus sp=E9cialement recommand=E9 pour le = tirage de dessins=20 et graphiques dans les grandes classes.
Lino uni pour gravure.
B - MATERIEL DE TIRAGE =
:
- Bois sp=E9ciaux pour montage des clich=E9s, = qu'il suffit=20 de fixer avec deux petits clous.
- Rouleau encreur, plaque =E0 encrer, = encre.
= (Les=20 =E9coles qui poss=E8dent une imprimerie utilisent naturellement = leur rouleau,=20 leur plaque =E0 encrer et leur encre.)
- Rouleau presseur caoutchouc, pour le tirage = des=20 clich=E9s.
5=B0 =
CLASSEMENT ET=20
RELIURE DES FEUILLES
(On peut ajouter les feuilles au jour le = jour. On peut=20 enlever en cours d'ann=E9e pour les relier s=E9par=E9ment si on le = d=E9sire. La=20 reliure invisible resservira.)
Se vend en deux formats : pour feuilles 13,5 =
X 21 et=20
pour feuilles 21 X 27.
- Agrafeuse coup de poing, pour = reliure des=20 journaux mensuels.
Nous recommandons les deux formats suivants,=20 exclusivement :
Nous livrons les qualit=E9s suivantes :
(Approvisionnement =
provisoire=20
difficile et capricieux.) =
8=B0 = MATERIEL=20 D'EXPOSITION
=
- Rhodo=EFd=20
transparent.
-=20
Porte-scies =E0 d=E9couper.
=20
- Scies =E0 d=E9couper.
=20
- Presses de fixation. =20
- Pinceaux.
- =
Aquarelles.
=
- P=E2te=20
=E0 modeler.
10=B0 =
POTERIES A=20
DECORER
Fabrication de Vallauris. Divers = mod=E8les.
11=B0 JEUX = DIVERS
- Initiateur math=E9matique Camescasse.
12=B0 = PHONOS -=20 PICK-UP, = TOURNE-DISQUES -=20 AMPLIS, etc... RADIO
La C.E.L a=20 r=E9alis=E9 la premi=E8re, le v=E9ritable disque d'enseignement. = 20 disques sont=20 actuellement =E9dit=E9s et d'autres s=E9ries suivront sous = peu.
Pour audition de ces disques, nous = livrons:
13=B0 =
PIPEAUX ET AUTRES=20
INSTRUMENTS DE MUSIQUE
La Monotype C.E.L. assure la fourniture =
r=E9guli=E8re=20
des polices et les r=E9assortiments (polices C.E.L. n=B01 corps=20
10)
MODE =
D'EMPLOI DU=20
MATERIEL D'IMPRIMERIE A =
L'ECOLE
Recommandations=20
g=E9n=E9rales
Il=20
y a avantage =E0 placer la casse sur une table de faible dimension =
(0,80 X=20
0,80 en moyenne), de fa=E7on que les enfants puissent se =
r=E9partir librement=20
autour de la table et de la casse.
La=20 casse sera, autant que possible, plac=E9e sur une estrade = sur=E9lev=E9e, face au=20 tableau, et convenablement =E9clair=E9e.
Se=20 procurer une soucoupe ou une vieille casserole avec un flacon =E0 = verseur si=20 possible pour le nettoyage =E0 l'essence, ainsi qu'une brosse =E0 = mains et une=20 pierre ponce, ou du nab ou du sable pour le nettoyage des = mains.
=20 Avant de commencer tout travail effectif, il est bon de se=20 familiariser avec le mat=E9riel. A cause de l'inexp=E9rience, au = d=E9but, du=20 ma=EEtre et des =E9l=E8ves, les premiers essais =E0 l'imprimerie = sont toujours=20 assez longs. Aussi recommandons-nous de ne composer les premiers = jours que=20 des textes assez courts. L'apprentissage sera ensuite tr=E8s = rapide.
=20 Dans certaines classes, des groupes constitu=E9s effectuent = alternativement tous les travaux d'imprimerie.
=20 Chaque =E9l=E8ve compte les caract=E8res de sa ligne, = blancs compris (4=E0=20 =E0 50 caract=E8res =E0 la ligne selon le mod=E8le). On s=E9pare = les lignes du texte=20 manuscrit par un trait au crayon ou =E0 la craie de couleur.
Nous avons indiqu=E9 pr=E9c=E9demment que = l'encoche du=20 caract=E8re est plac=E9e diff=E9remment selon qu'il s'agit d'un = caract=E8re de=20 fonderie ou d'un caract=E8re monotype.
Les=20 imprimeurs professionnels composent en pla=E7ant le caract=E8re = =E0 l'envers, le=20 sommet de la lettre tourn=E9 vers le corps du composteur. Mais la = lecture =E0=20 l'envers est une complication inutile pour nos =E9l=E8ves qui = reconna=EEtront=20 bien plus vite les caract=E8res droits.
La=20 composition se fait donc de droite =E0 gauche.
=20 Tous les d=E9butants sont tent=E9s de poser sur la table le = composteur=20 et le porte-composteur afin de manier les caract=E8res des deux = mains. Cette=20 pratique, tr=E8s logique avec des petits composant avec du corps = 16; 20, 24=20 ou 36, qui tient droit sur la table =E0 cause de la large base, = est =E0=20 d=E9conseiller pour les grands. L'enfant doit tenir le composteur = =E0 pleine=20 main, dans sa main gauche. S'il veut se d=E9placer, ses doigts = rabattus sur=20 le composteur retiennent la composition. L'=E9l=E8ve conserve = ainsi une=20 enti=E8re libert=E9 autour de la casse. Il peut se d=E9placer, = aller demander=20 conseil, s'approcher du tableau noir... Il lui suffit de refermer = la main=20 sur le composteur.
Ne=20 jamais appuyer sur les caract=E8res avec un corps dur qui raie le = m=E9tal. Les=20 enfants ne se serviront jamais de la pince qui est inutile. Le = ma=EEtre=20 lui-m=EAme ne s'en servira qu'avec pr=E9caution.
=20
Pour poser, transporter, reprendre le composteur en cours =
de=20
composition en =E9vitant toute chute, il faut toujours porter le =
composteur=20
=E0 plat.
=20 COMPOSITION SANS COMPOSTEUR
=20 Pour cela placer les r=E9glettes lat=E9rales qui ne sont = pas=20 n=E9cessaires et sont, au contraire, parfois g=EAnantes quand on = compose au=20 composteur. Poser au fond de la presse une grosse interligne puis = uns=20 interligne fine. S=E9parer ces deux interlignes par un blanc =E0 = chaque=20 extr=E9mit=E9. On a ainsi une goutti=E8re =E0 l'int=E9rieur de = laquelle il suffit de=20 poser les caract=E8res.
classement des caract=E8res dans la casse=20 parisienne
Le principal inconv=E9nient, c'est qu'un seul = =E9l=E8ve=20 compose vraiment, d'autres pouvant cependant faire passer les = caract=E8res=20 dans une sorte de travail =E0 la cha=EEne pour aller plus vite. = Quand une=20 ligne est finie, on place une 2=E8me r=E9glette et on continue. On = cale =E0=20 droite et =E0 gauche avec des blancs ou des bois.
=20 Quand le bloc est enti=E8rement termin=E9, on serre = l=E9g=E8rement, puis on=20 tapote avec un = tampon afin=20 d'obtenir une =E9galisation parfaite des caract=E8res. Cette = =E9galisation est=20 d'ailleurs plus pratique avec la composition directe qu'avec les=20 composteurs, o=F9 les caract=E8res sont, malgr=E9 tout, toujours = serr=E9s. Le=20 proc=E9d=E9 est moins p=E9dagogique mais les r=E9sultats = techniques sont, en=20 d=E9finitive, meilleurs.
Ne=20 faites pas les lignes trop larges. 10 cm est une longueur = convenable,=20 d'ailleurs =E0 la mesure de nos feuilles 13,5 X 21.
La=20 composition sans composteur est particuli=E8rement pratique avec = les gros=20 corps.
=20 c) DONNER A LA LIGNE SA FORME PARFAITE ET = DEFINITIVE.
Relire la ligne et corriger les fautes s'il y = en a.
=20 Quand on y est parfaitement habitu=E9, on lit la ligne = ainsi=20 renvers=E9e de droite =E0 gauche comme on lit l'imprim=E9 courant. = mais il est=20 assez fr=E9quent, au d=E9but, de laisser de tr=E8s grosses = fautes.
=20 Pour cette v=E9rification, quelques camarades se servent = avec succ=E8s=20 d'une glace ordinaire. Ils placent la composition devant la glace = et=20 lisent ainsi le texte redress=E9.
=20 Pour corriger : desserrer la ligne, enlever les lettres = fausses en=20 les poussant par le fond avec le doigt, soit avec une lamelle de = bois, si=20 on ne peut les tirer par le haut.
=20 Cette correction est absolument indispensable. Elle peut et = doit=20 =EAtre faite par le compositeur lui-m=EAme qui s'habitue ainsi =E0 = livrer un=20 travail parfait. Il est bon cependant de pr=E9voir la surveillance = d'un=20 =E9l=E8ve plus habile qui contr=F4lera v=E9rification et = =E9galisation.
=20 Avant la disposition sur la presse, il est bon aussi que le = ma=EEtre=20 relise le texte entier afin de ne pas laisser de fautes, et qu'il = v=E9rifie=20 une derni=E8re fois l'=E9galisation des composteurs.
On=20 =E9vitera ainsi la plupart du temps l'ennui d'une correction = apr=E8s =E9preuve.=20 Au cas cependant o=F9 une ou plusieurs fautes se r=E9v=E9leraient = sur la=20 premi=E8re =E9preuve, il ne faut pas h=E9siter =E0 desserrer le = bloc et =E0 corriger=20 les erreurs, travail salissant mais qui sera par lui-m=EAme la = meilleur=20 =E9cole d'application.
En=20 tout cas, nous devons obtenir des imprim=E9s PARFAITS, sans aucune = faute.=20 Cela est essentiel
Il faut maintenant donner =E0 la ligne sa = forme=20 d=E9finitive.
=20 Poser le composteur sur une plaque de verre rigide, = absolument=20 plane. D=E9visser et faire descendre tous les caract=E8res au = fond du=20 composteur en les faisant basculer de droite =E0 gauche avec le = pouce.=20 Lorsque l'=E9galisation para=EEt suffisante, serrer l=E9g=E8rement = la vis. Passer=20 un doigt sous le composteur pour v=E9rifier si l'=E9galisation est = parfaite,=20 auquel cas la base est enti=E8rement lisse, sans aucun caract=E8re = saillant.
=20 Pour que la pression de la vis ne s'exerce pas =E0 faux, = veiller =E0 ce=20 que la surface du blanc =E0 serrer ne soit pas rong=E9e ni = perc=E9e.
Si=20 l'=E9galisation ne para=EEt pas suffisante, desserrer = l=E9g=E8rement, poser sur la=20 plaque de verre, appuyer sur les caract=E8res et resserrer = l=E9g=E8rement en=20 maintenant la main droite sur le composteur.
=20 Visser toujours l=E9g=E8rement et porter le composteur =E0 = plat.
NOTE - Il n'est pas livr=E9 de = porte-composteur avec les=20 caract=E8res corps 16, 20 ou 36. On compose directement sur la = table. On=20 peut aussi facilement, avec ces caract=E8res, composer directement = sur la=20 presse, sans composteur.
=20 Pour cela, enlever les r=E9glettes lat=E9rales de la = presse. On ne=20 remettra des r=E9glettes qu'au cas o=F9 on voudrait composer = directement, sans=20 composteur.
Placer les composteurs sur le plateau, les = vis vers la=20 gauche, la t=EAte de la composition vers le support de volet = presseur, le=20 bas vers le pied de la presse. Disposer les interlignes pour = obtenir la=20 pr=E9sentation d=E9sir=E9e. Aligner les composteurs et serrer.
La=20 disposition sur la presse a une tr=E8s grande importance. Voici = quelques=20 conseils :
a) Mettez de pr=E9f=E9rence le bloc vers le = milieu de la=20 presse et non sur le bord.
b) La mise en page a une tr=E8s grande = importance pour la=20 pr=E9paration de la culture du go=FBt. Le texte ne doit pas =EAtre = trop serr=E9.=20 Il doit comporter de larges blancs qui font ressortir le texte. = Encadrez=20 votre page d'un trait en haut, avec titre et date. Au bas, un = autre trait=20 avec le n=B0 de la page.
=20 Encrer en appuyant sur le bloc. passer m=EAme plusieurs = fois. Si le=20 bloc est bien =E9galis=E9, l'encrage est suffisant sans pression = du rouleau.=20 Il n'en est pas de m=EAme dans le cas fr=E9quent o=F9 = l'=E9galisation n'est=20 qu'approximative.
= Il=20 faut encrer apr=E8s chaque tirage.
Composition =E0 = l'imprimerie
La conf=E9rence =E0 = l'=E9cole
= Si=20 l'encrage est insuffisant, ajouter une goutte d'encre. Ne jamais = p=E9cher=20 par exc=E8s d'encre.
=20 Pour des raisons diverses, de commodit=E9, de simplicit=E9 = et de bon=20 march=E9, nous avons supprim=E9 les lamelles guides qui nous = permettaient=20 autrefois, sur nos presses primitives, un rep=E9rage plus = pr=E9cis. Telle=20 qu'elle est comprise, notre presse est parfaite cependant pour les = travaux=20 scolaires.
Dans le rep=E9rage du papier, veiller =E0 ce = qu'il reste=20 une marge convenable m=E9nageant la place pour la reliure, tant au = recto=20 qu'au verso.
=20 Abattre le volet presseur et appuyer sur le syst=E8me de=20 pression.
=20 Relever le volet presseur, enlever le papier , v=E9rifier = si tout est=20 parfait, corriger si n=E9cessaire, parfaire les =E9galisations = d=E9fectueuse.=20 Les imprim=E9s ainsi obtenus doivent =EAtre parfaits.
MISE AU POINT EVENTUELLE DE LA PRESSE. = - Il peut=20 arriver que, =E0 l'usage, le papier buvard se tassant, le matelas = de la=20 presse ait besoin d'=EAtre remani=E9.
Si=20 les composteurs du haut de la presse (du c=F4t=E9 de la = charni=E8re) appuient=20 moins que ceux du bas de la presse, c'est que le matelas n'est pas = assez=20 =E9pais. Enlevez le caoutchouc et ajoutez une, deux, trois = feuilles de=20 papier buvard jusqu'=E0 ce que la pression soit r=E9guli=E8re.
Si,=20 au contraire, les composteurs du haut de la presse appuient plus = que les=20 autres, c'est que le matelas est trop =E9pais. Faire l'op=E9ration = inverse.
=20 S'abstenir d'interposer =E7=E0 et l=E0 des bouts de papier = qui nuisent =E0=20 la perfection du tirage.
=20 Pour cette op=E9ration, d=E9crocher le rouleau encreur qui = g=EAnerait le=20 travail.
Le tirage peut partir.
=20 Placer la feuille au moment o=F9 le volet est inclin=E9 =E0 = 45 =B0 pour=20 qu'elle soit happ=E9e aussit=F4t. Manoeuvrer le m=E9canisme et = continuer.
=20 Pour nettoyer, d=E9crocher le rouleau encreur, et nettoyer = le tout=20 comme pour la presse =E0 volet.
=20 Chacun peut imaginer des proc=E9d=E9s, selon la place et = l'installation=20 dont il dispose. Voici le proc=E9d=E9 que nous recommandons comme = le plus=20 simple :
=20 Trouver quelques gros livres, format 21X27 environ, =E0 = feuilles un=20 peu spongieuses de pr=E9f=E9rence. Avant guerre nous avions des = blocs de=20 buvard qui =E9taient parfaits. Un =E9l=E8ve place entre les = feuillets les pages=20 qui sortent de la presse. C'est simple et propre.
A=20 d=E9faut, poser les feuilles sur une table en s=E9parant les = rang=E9es par des=20 feuilles de journal. L'essentiel c'est de ne pas toucher aux = feuilles=20 avant une ou deux heures.
Les=20 caract=E8res doivent =EAtre bross=E9s apr=E8s chaque tirage, sinon = l'encre se=20 dess=E8che dans les creux des e et des o et vous ne parviendrez = plus =E0 l'en=20 sortir.
=20 Evitez de frotter avec des chiffons ou du papier, qui = risquent=20 =E9galement de se placer dans les creux.
=20 Pocurez-vous une petite bo=EEte, genre bo=EEte =E0 cirage, = une brosse =E0=20 dents, un flacon d'essence avec un bouchon verseur.
=20 Quand le tirage est termin=E9, avant de d=E9visser le bloc, = mettez une=20 goutte d'essence dans la bo=EEte et frottez les caract=E8res avec = la brosse=20 jusqu'=E0 ce qu'ils soient blancs. Essuyez alors rapidement avec = un=20 chiffon.
=20 D=E9vissez alors le bloc et essuyez s=E9par=E9ment chaque = composteur=20 avant de le replacer, soit sur la gal=E9e =E0 rainures, soit sur = la place que=20 vous lui aurez d=E9sign=E9e.
=20 Essuyez de m=EAme le bloc de presse.
En cette p=E9riode de p=E9nurie d'essence, = vous pouvez ne=20 laver le rouleau g=E9latine et la plaque qu'une fois par semaine. = Versez une=20 goutte d'essence sur la plaque, passer le rouleau encreur et = essuyer avec=20 un chiffon.
=20 Pour nettoyer le rouleau caoutchouc, pas d'essence: il = suffit de le=20 rouler sur du papier journal jusqu'=E0 ce qu'il ne laisse plus de = trace.
LES =
ECHANGES=20
INTERSCOLAIRES :
Ils=20 sont le compl=E9ment indispensable de l'Imprimerie =E0 l'Ecole. = Pour que=20 celle-ci donne le maximum de rendement, les =E9changes doivent = =EAtre=20 pratiqu=E9s d=E8s r=E9ception du mat=E9riel. Nos services = d'=E9changes=20 interscolaires sont en mesure de mettre toutes les =E9coles en = relation avec=20 d'autres =E9coles aux possibilit=E9s similaires.
Il=20 ne faut jamais dire: Nous imprimons trop mal, ou pas assez = souvent. On=20 vous trouvera d'autres =E9coles qui sont exactement dans votre=20 situation.
Nos=20 services sont =E9galement en mesure d'=E9tablir des relations = entre =E9coles=20 r=E9alisant un journal =E0 la polycopie ou au limographe. Nous = mettons m=EAme en=20 relations les =E9coles n'ayant pas encore de journal.
=20 Nous disons seulement que la qualit=E9 et l'int=E9r=EAt des = =E9changes sont=20 fonction de la qualit=E9 et l'int=E9r=EAt du journal = r=E9alis=E9.
=20 Nous pr=E9conisons deux sortes d'=E9changes :
1) L'=E9change r=E9gulier avec une classe=20 correspondante.
De=20 chaque imprim=E9, on tire 30 ou 35 exemplaires de plus pour cette = =E9cole=20 correspondante. D=E8s que la feuille est imprim=E9e recto-verso, = on les lui=20 adresse. L'=E9cole correspondante proc=E8de de m=EAme. Chacune de = ces =E9coles=20 est, d=E8s lors, en mesure de donner =E0 chaque enfant un livre de = vie de=20 l'Ecole et un livre de vie de l'Ecole correspondante, livres de = vie qui se=20 garnissent jour =E0 jour, s'interp=E9n=E8trent et se compl=E8tent = et font un=20 incomparable moyen de vivification de la classe. (Des =E9changes = manuscrits=20 et des =E9changes de documents, de colis, de photos, compl=E8tent = d'ailleurs=20 ces =E9changes).
2) L'=E9change mensuel d'=E9cole =E0 =
=E9cole, par le journal=20
scolaire mensuel.
De=20 chaque texte, on tire 20, 30, 40 feuilles suppl=E9mentaires qu'on = range et=20 qu'on groupe, en fin de mois, sous couverture sp=E9ciale. On = agrafe et on=20 adresse aux =E9coles correspondantes qui op=E8rent de m=EAme.
=20 Nous avons =E9tabli des =E9quipes de huit correspondants. = On peut=20 d'ailleurs =EAtre inscrit =E0 plusieurs =E9quipes de 8, ou se = trouver ensuite=20 personnellement d'autres correspondants.
Le=20 journal peut, de plus, =EAtre vendu ou diffus=E9 par abonnements = dans la=20 commune m=EAme.
=20 Mais pour la publication du journal p=E9riodique, certaines = prescriptions l=E9gales doivent =EAtre observ=E9es.
Il=20 suffit pour cela de faire, sur papier timbr=E9 =E0 20 fr. la = demande prescrite=20 par l'article 7 de la loi :
=20 "Avant la publication de tout =E9crit p=E9riodique, il sera = fait, au=20 Parquet du Procureur de la R=E9publique, une d=E9claration = concernant=20 :
1=B0 Le titre du journal et son mode de = parution (mensuel=20 ou bi-mensuel)
2=B0 Les nom, pr=E9noms, date et lieu de = naissance, demeure=20 du g=E9rant (qui doit =EAtre majeur)
3=B0 L'imprimerie o=F9 il doit =EAtre = imprim=E9 (pour notre=20 cas, indiquer : "Imprimerie sp=E9ciale de l'Ecole, =E0 = ......")
=20 Toute mutation dans les conditions ci-dessus sera = signal=E9e dans les=20 jours qui suivront. Les d=E9clarations seront faites par =E9crit = et sign=E9es du=20 g=E9rant.
Il=20 est d=E9livr=E9 r=E9c=E9piss=E9 du d=E9p=F4t.
La=20 loi exige le d=E9p=F4t en quatre exemplaires =E0 la Mairie ou au = Parquet du=20 Procureur de la R=E9publique, de chaque num=E9ro de journal. Pour = nos =E9coles=20 rurales, le d=E9p=F4t devrait se faire =E0 la Mairie. En = g=E9n=E9ral, et par=20 d=E9rogation =E0 la loi, peu d'=E9coles font ce d=E9p=F4t : Faire = le service =E0 l'=20 I.P. charg=E9 de la surveillance et dire au besoin =E0 la police = qu'on a fait=20 ce d=E9p=F4t =E0 l'I.P. Jusqu'=E0 ce jour il n'y a eu aucun ennui. =
Le=20 journal ainsi d=E9clar=E9 devra avoir vraiment l'allure de journal = pour=20 circuler comme p=E9riodique. Il faut notamment que la couverture = porte=20 obligatoirement, les indications suivantes : titre, = p=E9riodicit=E9,=20 imprimeur, g=E9rant. Par exemple :
=20 "Les = Remparts",=20 journal bimensuel.
=20 Ecole de Saint-Paul (Alpes-Maritimes)
La mention : Le g=E9rant : Freinet. = L=E9galement , cette=20 mention doit se trouver =E0 la fin du dernier texte.
Si=20 ces formalit=E9s sont remplies, la poste doit obligatoirement = accepter ces=20 journaux au tarif =20 "p=E9riodiques". En cas de difficult=E9s quelconques, nous = pr=E9venir=20 d'urgence.=20 = &= nbsp; &n= bsp; =20
ECHANGES=20
INTERSCOLAIRES NATIONAUX
1=B0 Echanges r=E9guliers. - L'envoi = de 20, 25 ou 30=20 imprim=E9s semblables ne constitue pas alors un p=E9riodique et, = l=E9galement,=20 doit =EAtre affranchi =E0=20 = &= nbsp; =20 . Cependant, par tol=E9rance, les postiers acceptent en = g=E9n=E9ral ces=20 envois au tarif r=E9duit. Il faut cependant avoir la pr=E9caution = d'agrafer=20 les feuillets sous = une=20 couverture du journal p=E9riodique.
2=B0 Echanges par =E9quipes constitu=E9es = par nos=20 services. - Nous demander les fiches =E0 emplir. R=E8glement = :
Les =E9coles s'entendront elles-m=EAmes pour = l'organisation=20 des =E9changes =E0 l'int=E9rieur des =E9quipes.
=20 Services des imprim=E9s. - Un exemplaire de = chaque=20 journal et de chaque num=E9ro doit =EAtre adress=E9:
mod=E8les de = r=E9partition=20 des caract=E8res dans la casse=20 = C.E.L.