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Vous trouverez dans cette section des documents dont l'accès est
réservé aux enseignants (nécessite une identification de boîte aux
lettres edu et le mot de passe de messagerie).

Catalogue des films utilisés en biologie (décembre
2007)

Le catalogue ci-dessous est un fichier de type xls,
c'est en fait un google doc. Un clic vous permet de le
visualiser. Accès libre

- catalogue des films

Corpus de notions pour l'EVACOM 2007-2008 (octobre
2007)

Le document suivant 20 pages) peut être visualisé et
tétéchargé.

- Corpus
final

L'Aventure du Vivant (septembre 2007)

Les pages suivantes n'ont pas été intégrées au livre au moment de
son impression et sont donc disponibles ici, dans la zone réservée
aux enseignants. Les pages, au format .doc, peuvent être
téléchargées individuellement ou en une seule archive.

- Les
cactées et autres plantes grasses
- Les
échinodermes
- Les
insectes
- Les
mammifères marins
- Les
primates
- Mousses
et fougères
- Ratites
et gallinacés perroquets et pics

- les
7 documents de l'Aventure du Vivant

Les corridors biologiques : pourquoi et comment les prendre en
compte (décembre 2006)

Le projet "Les corridors biologiques : pourquoi et comment
les prendre en compte" est porté par des associations suisses et
françaises : Pro Natura Genève, côté Suisse et la FRAPNA 74
(Fédération Rhônes-Alpes de Protection de la Nature) et Apollon74,
côté France. Le dossier pédagogique est initialement destiné aux
professeurs de biologie et géographie  des classes de la
7ème à la 9ème pour le cycle d’orientation en
Suisse et de la 6ème à la 4ème pour le collège
en France. Il a été élaboré en partenariat étroit avec les
responsables de l’action éducative, notamment le Département du
territoire et le Département de l’instruction publique en Suisse et
l'Inspection Académique en France.

Une
page sur ce site est dédiée à ce projet. Vous pourrez y
télécharger plusieurs documents au format pdf, dont le dossier
pédagogique.

TFFI (travaux de fin de formation)

1° E. Bertouille (juin 2005)

Le travail d'Etienne Bertouille (cycle du Marais) intitulé
"Une approche interdisciplinaire des arts visuels et de la
biologie en 7e : trois perspectives pour évaluer l'observation"
est téléchargeable (archive .zip, Mac et PC) :

- une présentation
en powerpoint
- le texte
en pdf
- les annexes
en pdf

Journée de formation continue (14.2.05) : Epidémie virale : la
fin des espèces.

Cette journée a été organisée par le groupe de Biologie du CO,
en collaboration avec le SSJ.

Un CD reprenant de nombreux documents utiles a été réalisé. Vous
en trouverez le contenu ci-dessous, sous forme d'achives .zip :

- des documents Powerpoint utilisés par les intervenants
:
- Epidemic
Curves Ahead - UNC SPH 2004
- Investigation
d'une épidémie - O. Duperrex - SSJ
-
Préparation
à une pandémie de grippe en Suisse - F. Eynard -
OPSP
- Virus
- L. Roux (attention, document volumineux !)

- des documents Word
- Liste
de quelques sites utiles - Duperrex
-
Risques
comparés entre maladies et vaccins

- un document pdf : PISA
2000 - Sciences - Itemps publics

- un dossier contenant le
prototype d'un logiciel sur les épidémies

Anciens cours

Vous trouverez ci-dessous les anciens cours disponibles aux
formats .doc et .pdf, lisibles sur Mac et PC. Ils se présentent sous
forme d'archives. Attention, celles-sont assez
volumineuses.

Cours 8e

format .doc

format .pdf

- L'excrétion

xxx

xxx

- L'organisme un tout

xxx

xxx

- La digestion

xxx

xxx

- La nutrition végétale

xxx

xxx

- La reproduction

xxx

xxx

- La respiration

xxx

xxx

- Le sang et la circulation

xxx

xxx

- Les aliments

xxx

xxx

- Les cellules

xxx

xxx

- Un systeme écologique le Léman

xxx

xxx

Cours 9e

- La forêt

xxx

xxx

- Le système nerveux

xxx

xxx

- Les organes des sens

xxx

xxx

- La rivière

xxx

xxx

- La génétique

xxx

xxx

Test de rentrée 2004

Ces documents sont tous en format pdf, ce qui signifie que
vous pouvez les visualiser à l'écran, les télécharger et donc les
imprimer.

- consignes_test.pdf
-
documents_eleve.pdf
-
test_A.pdf
-
test_B.pdf

Documents sur les Cycles vitaux (7e) élaborés lors de la
FC 1999-2000 : Faire ensemble une unité
d'apprentissage

Cette section a été alimentée essentiellement par les travaux
menés dans le cadre de la formation continue du groupe de biologie
sur les unités d'apprentissage durant l'année 99-00 (grâce à une
collaboration avec Claude Richard). Ces activités devraient être
transférées à terme dans BioBase.

Les documents présentés ici figurent dans un classeur dont une
version existe dans chaque cycle.

Certains documents sont au format pdf, ils peuvent donc être
visualisés, imprimés et même téléchargés.
D'autres peuvent être
téléchargés (au format Word 6/Word 95, MAc et PC), si vous souhaitez
par exemple les modifier.

Attention, certains documents sont en
accès restreint, réservé aux enseignants ayant une identification de
messagerie edu.

Les cycles vitaux

situation-
problème
+
projet
d'obser-
vations

sources
bibliogra-
phiques
+ aide à
la
recherche

présen
tation
de
travaux
d'élèves

production
d'affiches
+ aide à
la
communi-
cation

évaluation

Présentation
-- J.-L. Rimaz (CD)

Les
cycles de la vie -- O. Bourquin, H. Dreyer, A.
Etienne, R. Kopp (CO)

*

*

*

*

Les
cycles vitaux R.-M. Forestier et M. Fouque (FO)

*

*

*

*

*

Le
cycle vital d'un animal I. Ducret (BU)

*

*

Du
plan d'études au programme -- L. Brawand, C.
Pasche,
Y. Perret-Gentil, C. Richard, F. Tissot, G. van
Tuinen-Sabbatini (GO)

Et
les végétaux ... comment passent-ils l'hiver ? -- C.
Richard (GO)

*

*

Test
interne - Critères de correction -- (GO) (*accès restreint)

*

Les
cycles vitaux -- C. Baur (RE)

*

*

*

Cycles
vitaux -- B. Cassan (CD)

*

*

*

Généraliser
des démarches et des connaissances avec les élèves : un
exemple (de) pratique -- S. Conti (CD)

*

*

Compte
rendu de la FC -- C. Morcillo (CD)

*

*

*

*

Tois
petits éclairages -- J.-L. Rimaz (CD)

*

*

*

Comment
les végétaux traversent-ils les saisons ? -- N.
Rossier (CD)

*

*

Vivant
aujourd’hui, et dans deux mois ? -- M. Amato
Imboden (MA)

*

*

*

*

Des
démarches différentes – Une évaluation commune --
S. Bretscher, C. Kamel, N. Luppi Pittet, J.-N. Rey, A.
Rohrbach Nichols (GC)

*

Quelques
éléments de synthèse des travaux de groupes de la journée du
22 mars.       6
ateliers

A la recherche d'indices de cycles vitaux

Gabriella van Tuinen (Golette) met à disposition la description
d'une séquence qui se situe dans le cadre de l'unité d'apprentissage
"Les cycles vitaux". Lors d'une sortie à la réserve de Mategnin au
début de la saison froide, les élèves partent à la recherche
d'indices de cycles. Outre le fait de se poser des questions dans un
milieu naturel, cette séquence offre aussi un point de départ
concret à l'étude des cycles. Et qui sait, au printemps, ce sera
peut-être l'occasion de retourner sur place pour comparer
Ce
dossier s'inscrit tout à fait dans le prolongement du séminaire :
"Faire ensemble une unité d'apprentissage: Les cycles vitaux" et
complète parfaitement le classeur édité à cette occasion.

voir le document
: cycles_vitaux.pdf
télécharger le document :